四年级上语文期中卷面分析
一、基本情况
四年级本次参考21人。总分1801，人均分85.76，及格20人，及格率95.24％，优秀14人，优秀率66.67％。其中最高分99，最低分43。
二、答题情况
（一）取得的成绩
1.学生的答题习惯有所好转，漏题、空题的现象减少。
2.学生答题的质量也相对较好，从试卷中可以看到在平时的教学中，对学生基础知识的训练比较到位，在字音、字词方面学生掌握得较好。
3.学生的两极分化明显缩小，说明教学时做到了面向全体学生，这也和平时的培优补差离不开。
（二）不足的地方
1.基本功。有些同学的概括、总结能力比较差，回答问题时表达不清。对字词句基本功的训练不够到位，字词掌握不扎实，有些同学马虎，常见字以及老师反复提醒过的字也有出现错误的。
2.阅读积累。学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3.习作。学生习作选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够生动具体，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，缺乏把一件事情完整、具体表达的能力。
三、失分情况及存在的问题
1．按要求填空失分主要是积累少、记忆不牢靠，加上错别字丢分。
2．判断题丢分较多。主要原因是对阅读课的知识点重视不够，这跟我也有直接关系，我在复习时主要复习的都是讲读课，对阅读课文有所忽略，以后应该注意。
3．按课文内容填空出错原因一是课文没背熟，二是写错别字。有的孩子在造句时，虽然语法正确，但是内容不够充实，对于四年级的学生，仅仅语法正确已经远远不够了。
4．阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但有部分学生答的仍然较差。主要原因是阅读和理解能力较差。
5．习作的主要问题是语言不够优美，内容空洞不够新鲜。没有自己的感悟。
五、改进措施
1．从学生学习习惯入手，狠抓审题习惯，做到不漏题，不看错题，不答非所问。
2．在系统学习之后，教师还应该让学生把知识落到实处，不能只停留在整理的外表，更应该内化到学生的心里。所以一定要关注学生的掌握情况。加大检查的力度。
3．继续狠抓学生的双基教学的同时，并培养学生的灵活性。达到学以致用的效果。同时针对一些背诵的段落，不仅要让学生会背诵，而且要会默写，克服麻痹思想。
4．多给学生阅读的机会，拓宽学生的阅读面，开阔视野并积累语言，使学生能灵活运用自己的语言表达自己的感情；增加小练笔的次数，让学生在实践中提高书面表达能力，并力争做到不动笔墨不读书。
5．继续加大培优补差力度，努力提高后进生成绩。
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