很多教师抱怨，现在的孩子越来越难管。一个“管”字，暴露了这些教师重管理，轻教育的思想，反应出他们不科学的教育策略。管理就是用制度去约束，孩子可能身服心不服，所以很多情况是离开了管理者，孩子就会为所欲为。而教育是春风化雨，滋润心田，与孩子心灵碰撞，让孩子达到自我约束，离开了教育者，孩子也会做的很好。我们教师要做一个教育者，而非管理者。更新我们的教育策略。
社会步入信息时代。互联网，电脑进入每个家庭，孩子们足不出户就能了解、学到很多书本上没有的知识。真正到了“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的时代。孩子是最易、也是最快接受新生事物的群体。而教师还想用古老的条条框框去管孩子，去约束孩子，怎能不碰壁呢？教师不充电，不学习，对教育来说就是致命的伤痛，不是孩子的顽疾难治，而是教师的药品过期。很多教师都out了。
有些教师还发出了“现在的孩子，一代不如一代了”的感慨。每当听到这种声音，我就想起了鲁迅笔下的九斤老太，愚腐而事故，面对新生事物，不但不接受，反而认为是社会的倒退，杞人忧天。这些教师不正在犯九斤老太的错误吗？现在的孩子，在娘胎里都在接受教育，出生后更比我等小时候聪明百倍，怎么会一代不如一代呢？唯一不同的是信息时代，为孩子提供了太多书本上没有的知识。视野的开阔，必然会出现很多日新月异的想法和做法。我们教师就必须充电、学习，才能赶上时代的步伐，才能了解孩子，才能听懂孩子的语言，才能用他们的语言与他们交流，才能走进孩子的世界，才能及时的引导，帮助他们。
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