【答案】要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在 （ ）。《学前儿童语言教育》习题(2)

标准答案：[D]５～6岁
所属科目：学前教育专业 《学前儿童语言教育》

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上一篇：要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。 《学前儿童?》

下一篇：研讨法适宜各类学员围绕特定的任务或过程独立思考，提高判断评估问题的能力及表达能力的培训，有()等形式可供采用。

• 1.( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
• 2.( )发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.
• 3.( )非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.
• 4.( )认为强化是儿童获得语言的主要机制.
• 5.( )认为语言发展存在关键期.
• 6.为落实党中央、国务院关于加强基层治理能力现代化建设的战略部署，民政部在全国推进乡镇(街道)社会工作站建设。乡镇(街道)社会工作者的发展方向是( )。
• 7.小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安,对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（）。
• 8.新入职的社会工作者小范与机构督导员讨论面向不同服务对象的小组活动方案，下列小组活动设计中，最适宜的是( )。
• 9.社会工作者小霍为脑卒中患者开展了主题为“鼓舞未来”的病友小组活动，通过引导组员学习手指操、非洲鼓等,促进组员的康复。下列场景中，最有可能出现在小组转折阶段的是( )”。
• 10.在青少年艺术治疗小组中，社会工作者小徐和组员一起用手工材料制作了名为“我的力量来源”的作品，但在分享环节，组员因为不知道如何进行分享而陷入沉默，下列小徐的回应中，能够体现出示范引导技巧的是( )。