| [第1题](单选题)根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（ ） | |||||
| [第2题](多选题)广义的人格包括（ ）。 | |||||
| [第3题](判断题) 学习是个体获得知识和经验的过程 | |||||
| [第4题](多选题)从众的行为的产生源于个体的某些心理需求，其中下列三种动因最为重要。 | |||||
| [第5题](判断题)学习使个体行为或能力发生相对持久的变化。 | |||||
| [第6题](判断题)俄国生理学家巴甫洛夫认为学习就是暂时神经联系的形成，并认为人们的许多行为习惯、知识、经验等就是形成的暂时联系系统。同时，巴甫洛夫还提出由具体刺激物所形成的条件反射称为第一信号系统，这种系统人和动物都有。但是人还有言语，由言语或词所形成的条件反射，它是信号的信号，称之为第二信号。 | |||||
| [第7题](判断题)斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。并通过实验来论证他的观点，为了进行实验，他发明了一种学习的仪器，人们称之为“斯金纳箱”。 | |||||
| [第8题](判断题)盲视是就是色盲引起的。 | |||||
| [第9题](判断题)心理学研究的对象只有社会心理而没有个体心理。 | |||||
| [第10题](判断题)个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。或是一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。（ ） | |||||
| [第11题](单选题) 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ） | |||||
| [第12题](判断题)图式是知识的心理组织形式。 | |||||
| [第13题](单选题)心理学成为一门独立科学的标志是（ ） | |||||
| [第14题](单选题)沉浸是由心理学家（）提出的用来描述人的高度投入状态的概念 | |||||
| [第15题](判断题)桑代克认为，人和动物一样，学习就是通过尝试与错误逐渐建立起情境和反应之间的联结，学习是一个渐进的、尝试错误的过程。 | |||||
| [第16题](判断题)班杜拉的社会学习理论概述 所谓社会学习论，亦称模型模仿论。这一理论试图阐明人怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展他的个性特点。 | |||||
| [第17题](单选题)认为“情绪，只是一种身体状态的感觉；它的原因纯粹是身体的。”的是（） | |||||
| [第18题](判断题)同一姿势在不同文化中意义相同。 | |||||
| [第19题](单选题)提出自我效能感理论的心理学家是（ ）。 | |||||
| [第20题](判断题)美国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为一般因素与特殊因素，提出二因素学说。 | |||||
| [第21题](判断题) 德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说，格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用，认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程不是尝试错误的渐进过程，而是顿悟。 | |||||
| [第22题](多选题)桑代克在实验基础上提出了 | |||||
| [第23题](单选题)少年早慧和大器晚成表现了（ ） | |||||
| [第24题](判断题)强调早期教育的根本原因是人的大脑在7岁前成熟程度已经基本接近成人水平。 | |||||
| [第25题](判断题)智力主要受到后天学习的影响，与先天因素无关。 | |||||
| [第26题](单选题)著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（） | |||||
| [第27题](多选题)马斯洛认为，人的需要是由以下五个等级的需要构成的。 | |||||
| [第28题](多选题)亲社会行为是遍布于整个社会的有益行为，因此它们也在进化中得到了提升，成为社会习俗和社会规范的一部分。有三种社会规范对助人行为至关重要，他们是（）。 | |||||