| [第1题](单选题)素质教育的根本宗旨是_______。 | |||||||
| [第2题](单选题)好目标的特点是_______。 | |||||||
| [第3题](单选题)大学生最佳智能结构的核心是________。 | |||||||
| [第4题](单选题)________是指具备单独运用相应的技术实现自主生存与发展的各种活动能力。 | |||||||
| [第5题](单选题)________素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。 | |||||||
| [第6题](单选题)素质教育的主渠道和教育改革的原点是________。 | |||||||
| [第7题](单选题)科学精神的本质特征是________。 | |||||||
| [第8题](单选题)________是指依赖于事物的直接感知，以实际动作解决问题的思维。 | |||||||
| [第9题](多选题)根据激发动机的因素的不同，可以把动机分为： | |||||||
| [第10题](多选题)思维分为以下几个层次： | |||||||
| [第11题](多选题)身体素质是指人的生理功能以及肌肉活动的基本能力，包括： | |||||||
| [第12题](多选题)大学生法律素质教育存在以下几方面的特点：___________。 | |||||||
| [第13题](多选题)大学生要具备以下法律素质： | |||||||
| [第14题](多选题)心理素质教育的特点： | |||||||
| [第15题](多选题)大学生应当培养自己具有较强的用法能力。主要包括以下能力： | |||||||
| [第16题](判断题)心理素质划分为智能因素素质和非智能因素素质两大类。 | |||||||
| [第17题](判断题)诚实守信是职业道德的基础和核心，是社会主义职业道德提倡的首要规范。 | |||||||
| [第18题](判断题)以马克思主义哲学为主要内容的世界观和方法论教育，是人文素质教育内容的核心部分。 | |||||||
| [第19题](判断题)《公民道德建设实施纲要》将基本道德规范概括为五句话、二十个字，即：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 | |||||||
| [第20题](判断题) 科学素质的基本内容包括以下两点：对科学的态度和感情、科学的思维方法。 | |||||||
| [第21题](判断题)道德修养要强调道德主体在完善自身中的主体能动作用。 | |||||||
| [第22题](判断题)素质教育所指的创造能力，是指外在的因素或条件在教育训练的过程中，内化为教育对象自觉进行思维活动的一种内在力量，更准确地说是一种勇于创新的意识，一种勇于创新的内在需求。 | |||||||
| [第23题](判断题)素质的基本要素是知识和能力，核心是能力和价值观。 | |||||||
| [第24题](判断题)道德是由国家制定的强制性的行为规范，法律则是依靠社会舆论的力量起作用的。 | |||||||
| [第25题](判断题)人类的知识包括三个部分：一是人类对于自然界的知识，也称之为自然科学；二是人类关于社会的知识，也称之为社会科学；三是哲学，哲学是人类对于自然、社会和人类思维的普遍本质和规律的概括和总结。 | |||||||