【答案】儿童发展心理学y 过程性评测(31)【参考答案】

判断题:20道,每道3分,总分60 1.不同的衣着服饰有时也是性格化的。 正确 错误 2.性格是个性最核心的特征。 正确 错误 3.儿童在性别概念的发展中，性别认同出现的年龄最早。 正确 错误 4.儿童对性别角色的掌握，有赖于性别认同的确立，而性别认同的确立又有赖于认知的发展。 正确 错误 5.自我意识是指主体对其自身的意识，是个性形成水平的标志。 正确 错误 6.性别稳定性是指儿童对一个人不管外表发生什么变化，而其性别保持不变的认识。 正确 错误 7.稳定性是性格的主要特征。 正确 错误 8.自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。 正确 错误 9.儿童一般在2、3岁获得性别恒常性的认识。 正确 错误 10.性格是个性的全部。 正确 错误 11.儿童的愉快、愤怒、委屈和羞愧的体验往往是生理需要的表现。 正确 错误 12.儿童初期对自己或别人的评价带有依从性，往往都是成人（家长、老师）评价的简单重复。 正确 错误 13.从心理学的角度来看，气质类型的差异存在好坏的区别。 正确 错误 14.儿童在1、2岁时就开始认识到一个人的性别在一生中是稳定不变的。 正确 错误 15.心理学所说的个性是指一个人总的心理面貌。 正确 错误 16.学前儿童自我控制能力的发展与其心理发展的水平密切相关。 正确 错误 17.气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。 正确 错误 18.对抑郁质的儿童，应注意发扬他的长处，及时给予肯定，鼓励他的自信心。 正确 错误 19.个性心理特征系统式构成个性的核心。 正确 错误 20.自尊是自我体验的重要体现，也影响到自我认识和自我调控两个方面。 正确 错误 单选题:10道,每道2分,总分20 1.自我意识的核心是()。 自我体验 自我监控 自我评价 自我完善 2.厄利安将儿童性别角色发展分为三个阶段，生物取向阶段是指（）。 3-4岁 6-8岁 9-13岁 14-18岁 3.儿童性别认同出现在()岁。 0-1岁 1.5-2岁 2.5-3岁 3.5-4岁 4.1956年，托马斯采用()对婴儿的气质类型进行研究。 观察法 问卷法 调查法 实验法 5.性别概念内容中出现最晚的是()。 性别认同 性别恒常性 性别稳定性 性别确定性 6.个性的核心特征是（）。 气质 性格 世界观 性别化 7.（）心理活动的显著特点是安静、均衡。 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 8.直率热情，性情急躁，反应迅速但准确性差是（）气质类型。 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 9.儿童活动时限与不活动时限的比例是指儿童气质的（）维度。 活动水平 节律性 注意的转移 反应阈限 10.（）心理活动的显著特点是迟缓、内倾。 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 多选题:10道,每道2分,总分20多选题:10道,每道2分,总分20 1.自我认识是自我意识的认知成分，它包括（）。 自我观察 自我觉知 自我概念 自我评价 2.从形式上看，自我意识包括（）。 自我观察 自我认识 自我体验 自我调控 3.个性作为一个心理特征系统，包括（）子系统。 个性倾向系统 自我评价系统 自我意识系统 个性心理特征系统 4.传统的气质类型包括（）。 胆汁型 多血型 粘液型 抑郁型 5.从内容上看，自我意识包括（）。 物质自我 心理自我 社会自我 行为自我 6.儿童认识自己，需要经过（）阶段。 不能意识到自己的存在 开始认识自己身体各个部分 认识自己的整体形象 意识到身体内部状态 名字与身体联系 7.儿童自我评价有（）特点。 从依从性发展到个别性 从对外部行为到内心品质 从主观情绪性到初步客观 从低级到高级 8.婴儿的典型气质类型包括（）。 启动快速型 启动缓慢型 容易抚育型 抚育困难型 9.学前儿童性格特点有（）。 好动 好奇 好模仿 好冲动 10.儿童的性别概念包括（）方面内容。 性别认同 性别稳定性 性别恒常性 性别确定性