一、单选题(共10道试题，共40分。)
1.创新性学习与传统学习的差异之处，除了基本理念和学习目标之外，主要还体现在其具体的（ ）上。
教学模式
教学设计
教学手段
2.建立教师个人（ ），就是要将其教师研究的实践过程、经验得失、课题阶段性总结等积累下来。
研究档案
反思日记
教师沙龙
3.（ ）的开展一般分为创设情境、出示目标、学生自学、师生探讨、练习迁移5个步骤。
小组学习
自主学习
研究学习
4.（ ）是指教师群体共同承担某项研究任务，在研究中相互协作，共同发展。
合作
指导
分享
5.接受式学习注重发挥（ ）的主导作用。
教师
学生
教材
6.我们通常所说的是指（ ）上的自主学习，即学生在教师的科学指导下，通过积极的创造性学习活动，实现自主性发展。
超广义
广义
狭义
7.在传统的学校课程工作模式中，教师是课程的（ ）执行者，根据教学大纲完成相应的教学任务。
主动
被动
自主
8.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这是（ ）最精辟的教育见解之一。
孔子
韩愈
陶行知
9.（ ）是通过实践中的反思与时间后的反思最终形成的超前反思。
教学后的反思
教学中的反思
为教学的反思
10.（ ）是由教师为了提高对所从事的教育教学实践的理性认识，为了加深对教育教学实践及教育环境的理解所进行的对教育教学活动的反思研究。
教师行动研究
教师案例研究
教师实践研究。
二、多选题(共5道试题，共30分。)
11.创新性学习的重要目的在于提高学习者的（ ）。
自主学习能力
实践能力
动手能力
创新能力
12.自主性学习主要包括（ ）。
自主学习
研究性学习
合作学习
生成性学习
13.校本教学研究中的同行合作方式有（ ）。
教学活动模式
课题研究式
以课例研究为核心的同行合作
集体备课式
14.创新性学习设计的基本原则有（ ）。
合目的性与合规律性原则
创新性学习与学习指导相结合的原则
可行性原则
继承与创新相结合的原则
15.同行合作有（ ）等基本形式。
对话
合作
指导
分享
三、判断题(共10道试题，共30分。)
16.校本教学研究必然成为教学创新的主要手段和方式。
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17.主动参与式学习不仅仅是学习者自身的参与，还体现了教师的参与。
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18.校本教学研究要以学校为依托，以专家为主体，以教师为依托。
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19.技术支持设计主要在于给学习者提供有效的资源帮助和学法指导。
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20.经过班杜拉的改造，人们认为接受式学习并不一定是机械的，也是有意义的。
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21.学校是教学研究的基地。
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22.专业引领说到底是先进的教育理念、理论、方法和经验的引领，因此是显性的专业引领。
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23.练习是教学目标达成不够的补救措施，并且也是通过学生的自主性学习来完成的，它不同于教师的补差。
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24.新课程要求培养学生的独立性和自主性。
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25.校本教学研究要以研究为主线，提升教师的研究能力。
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