形成性考核成绩记录单
项目占形考成绩比例考核项目得分（百分制） 评分日期记分作业60%作业一作业二作业三作业四记分作业成绩计算公式：四次作业平均成绩×60%
得分： 小组讨论20%讨论记录一讨论记录二小组讨论成绩计算公式：两次小组讨论成绩×20%
得分： 上网学习 20%计算公式：上网学习综合成绩×20%
得分： 形成性考核总成绩=记分作业成绩+小组讨论成绩+上网学习成绩
形成性考核总成绩：
教师签名：
日期：
《心理学》作业 （4份）
_________________________________________ ★课程作业与评价★
心理学作业 1 （第1-4章）
一、名词解释：
1、心理学
2、个性
3、注意
4、感觉
二、简答
1、简述人的心理实质。
2、绘图并简述马斯洛的需要理论。
3、简述注意的功能。
4、简述注意的转移和注意的分散的区别。
5、举一个错觉的例子并解释错觉产生的原因。
_________________________________________ ★课程作业与评价★
心理学作业 2 （第5-8章）
一、名词解释：
1、记忆
2、想象
3、思维
4、情感
二、简答
1、简述艾宾浩斯的遗忘理论。
2、简述发展创造想象的条件。
3、简述思维活动的过程。
4、简述情绪和情感的区别与联系。
三、论述
1、根据遗忘规律，如何有效组织复习以提高记忆效率。
2、举例说明引起心境的原因，并谈谈你是如何调节自己的不良心境的？
________________________________________ ★课程作业与评价★
心理学作业 3 （第9-12章）
一、名词解释：
1、意志
2、性格
3、能力
4、学习
二、简答
1、如何解释"意志是自由的，又是不自由的"。
2、简述意志行动的基本特征。
3、简述性格与气质的关系。
4、简述影响学习过程的内部因素。
三、论述
1、用心理学原理分析产生"高分低能"现象的原因。
2、谈谈自己的性格，并结合自己的成长经历谈谈它是如何形成与发展的？
_________________________________________ ★课程作业与评价★
实用心理学作业 4 （第13-16章）
一、名词解释：
1、品德
2、道德情感
3、健康
4、团体
二、简答
1、简述品德与道德的联系与区别。
2、简述柯尔伯格的道德判断发展理论。
3、简述压力和心理健康的关系。
4、简述心理健康的标准。
三、论述
1、联系实际说明品德不良学生的心理表现，以及纠正方法。
2、试述青少年期学生的心理特征。
小组讨论记录表 1
时间地点小组成员本人发言提纲他人讨论要点讨论后本人体会教师评语
成绩：
教师签名： 小组讨论记录表 2
时间地点小组成员本人发言提纲他人讨论要点讨论后本人体会教师评语
成绩：
教师签名：
学生上网学习记录表
上网时间
登陆教学平台
学习内容简要记录
上网学习成绩总评：
教师签名：
说明：本表只记录学生登陆"福建电大在线"和"分校版电大在线"教学平台学习情况。每生每门课程每月上网时间不少于2.5小时才能获得该项成绩。
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