小组合作学习在语文教学中的有效应用
语文作为一门交际性的语言，要求学生能够运用自如。如何让每位学生尽可能多地参与到语文交流活动中，使他们得到语言交际能力的发展与提高，是摆在我们语文教师面前的一个重要问题。
小学语文课堂教学面貌在大为改观的同时，仍存在着教师讲解多、学生活动少，学生独立操作多、互助合作活动少的现象。教师对“人”的关注不够，轻情感倾注；学生的主体性体现不够，轻自主学习；重传授和学生独立操作，轻合作学习；重问题解决，轻问题意识培养……反思存在的这些问题，给我们提出了一个迫切改变现状的任务——如何去转变教师的教育观、教学观、学生观？如何去克服学生学习的消极被动情绪？如何去把语文教学的课堂还给学生，让课堂充满生命活力？通过多年的教学实践，我发现在语文教学中运用小组合作学习就是一个有效而实用的解决方法。
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