| [第1题](单选题)下面描述错误的是 | |||||
| [第2题](单选题) 观察计划是观察者根据需要对等作出的预先设计与安排。（ ） | |||||
| [第3题](单选题)管理玩具的基本要求不包括（ ） | |||||
| [第4题](单选题) 确定幼儿游戏观察内容的因素有：（ ） | |||||
| [第5题](单选题)定点观察通常采用什么方法进行记录 | |||||
| [第6题](单选题) 游戏观察对象一般每次宜选择（ ） 个幼儿. | |||||
| [第7题](单选题) 游戏评价的指标体系是由（ ）构成的集合体。 | |||||
| [第8题](单选题) 游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（ ）。 | |||||
| [第9题](单选题) 运用扫描法进行游戏观察通常采用（ ）记录观察结果。 | |||||
| [第10题](单选题) ()我国出版了世界上第—本介绍七巧板的书籍 | |||||
| [第11题](多选题)如何分析游戏观察结果 | |||||
| [第12题](多选题) 游戏观察中通过定点观察便于了解到（ ） | |||||
| [第13题](多选题)如何整理游戏观察结果 | |||||
| [第14题](多选题)定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况 | |||||
| [第15题](多选题)教育评价指标体系的结构主要有 | |||||
| [第16题](多选题)自制玩具的特点有 | |||||
| [第17题](多选题)游戏观察的意义是 | |||||
| [第18题](多选题) 玩具的作用有：（ ） | |||||
| [第19题](判断题)扫描法也称时段定人法，即观察者(主要指教师)对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。 | |||||
| [第20题](判断题)小班游戏观察的重点宜放在幼儿之间的冲突方面。 | |||||
| [第21题](判断题)追踪法也称定点不走人法。 | |||||
| [第22题](判断题)游戏观察扫描法也称为时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。此方法适合于了解全体幼儿游戏的总体情况，一般多用于游戏的起始和结束环节。（ ） | |||||
| [第23题](判断题)游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（ ） | |||||
| [第24题](判断题)游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。 | |||||
| [第25题](判断题)观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计与安排。 | |||||
| [第26题](判断题)教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（ ） | |||||
| [第27题](判断题)不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。 | |||||
| [第28题](判断题)定点法也称为定点不定人法，即观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿表现的一种方法。（ ） | |||||