[第1题](单选题)古代学校教育的特点是 | |||||
[第2题](单选题)成功的带教制教学应该是 | |||||
[第3题](单选题)经验学习过程中最关键的阶段是 | |||||
[第4题](单选题) 行为主义心理学的创始人是 | |||||
[第5题](单选题)下列叙述,哪项是正确的 | |||||
[第6题](单选题)下列说法错误的是 | |||||
[第7题](单选题)引导学生运用一定的思维方式和推理形式,培养其逻辑思维能力是教师在护理教学过程中哪一阶段的主要任务。 | |||||
[第8题](单选题) 临床教学的特点错误的是 | |||||
[第9题](单选题)下列哪项叙述不符合社会学习理论 | |||||
[第10题](单选题)学生在功能制护理中 | |||||
[第11题](单选题)以学科为基础的护理课程包括 | |||||
[第12题](单选题)关于高等教育的叙述,错误的是 | |||||
[第13题](单选题)关于强化程序的叙述,正确的是 | |||||
[第14题](单选题)对行为主义理论的评论,不正确的是 | |||||
[第15题](单选题)下列叙述,哪项不正确 | |||||
[第16题](多选题)关于对分类水平词的描述正确的是 | |||||
[第17题](多选题)教师可通过下列哪些手段进行表演 | |||||
[第18题](多选题)临床护理教师的能力包括 | |||||
[第19题](多选题)协商式教学活动是 | |||||
[第20题](多选题)班杜拉认为 | |||||