1.态势语言是人们交流思想感情不需要的工具。 |
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2.对不适合教育教学的语境加以改造,让它有助于教育教学活动 的实施。 |
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3.简洁就是要言不烦,言简意赅。 |
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4.教师必须要使自己发音准确,吐字清楚。 |
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5.反复是一种突出重点、强调要害、加深印象的表述技巧。 |
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6.对偶是用数字相等、结构相同或相似、语义相关的两句话排列 在一起来表情达意的修辞方法。 |
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7.社会角色是指说话者代表身份的各种特征。 |
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8.直述就是直截了当,清楚明白地表述自己的观点。 |
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9.一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。 |
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10.口语表达需要简洁,不需要反复。 |
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11.准确就是遣词造句能够确切地表情达意,如实反映客观事物的 实际面貌。 |
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12.教师语言的速度快慢是否科学合理,对教学效果的好坏有直接的影响。 |
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13.目中无人的说话者必然不会被听众接受。 |
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14.创造条件,适当创设有利于教育教学活动开展的语境。 |
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15.所谓口语交际对象,就是指相对于说话者而言的听话者。 |
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