作业二：（涉及第二章、第三章内容）
一、填空
1．“六书”的提法最早见于《周礼》。“六书”的名称始见于 班固的《汉书.艺文志》。名称的次是象形、象事、象意、象声、转注、借假。
2．最早对六书含义作出解释的是许慎。
3．“四体二用说”是清代著名学者戴震提出的，他认为 只有象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注和假借是用字的方法。
4．陈梦家“三书说”的名目是 象形、假借、形声。
5．表意字就是 指所概括的意义所创造的字。
6．合体象形是 学者段玉裁提出来的，他把象形字又分成独体象形和合体象形。
7．象形字最主要的特征是 早期的图画文字，是从图画中脱胎出来的，跟图画相比，它的线条简单。
8．指事字的根本特点是 指出一些不易用象形表示的较为抽象的。
9．会意字是 把几个相关的字放在一起，组成一个新字。
10．根据造字所用部件形体的特点，，会意字可以分 同形字重复组成的和不同形字组成的会意字。
11．按会意字表示整字意义的方式，会意可以分为相关字组成的画式会意字和主体与器官组成的会意字两类
12．会意字与指事字的区别是会意字都是合体字，指事字都是独体字。
13．表音字是 用字表示语音，通过语音表达字义的字，“六书”中称为假借字。
14．假借字 本来没有为它造的专字，把所要表示的意义托付给表示别的意义的同音字。
15．假借的原则是 语音上有联系。
16．意声字是 字形既表意又表音的字，也就是“六书”中的形声字。
17．字形的内部功能是指 形体对字音、字义的作用，。
18．字形结构是指 汉字的造字方法。
19．字形构成包含的要素有 整字内部的各级部件在组成整字时的组合方式。
20．汉字字形的构件指构成汉字字形的材料，特点是 笔画(线条)和部件。
21．汉字形体结构方式指 汉字构件组成整字的组合方式，这种方式包括的要素有：空间位置关系，组合的层级关系。
22．汉字字形的循变指 字的形体遵循着原来的基础和造字意图的变化。
23．汉字字形的讹变指 字的形体在演变过程中脱离了原来形体基础与造字意图。
24．汉字字形的分化指 一个整字分化为几个不同的整字了。
25．汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察 一方面是从个人字的制作者、使用者对字形的需求的角度来考察；一方面是从社会因素对字形的制约的角度来考察。
26．书写的要求对汉字形体变化产生了的影响有 使字体从图画形转变为笔画形；使字形趋于省简。
二、简要回答下列问题
1、最早对“六书”含义作出解释的是谁，怎么解释的？（教材P60）
最早对“六书”作出解释的是许慎。许慎在《说文解字．叙》中说：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以‘六书’。一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”
2、 班固、郑玄、许慎所说 “六书”的异同是什么，需要注意什么问题？（教材P60）
从名称上看，象形、转注、假借三家是共同的；班固说的“象事”，郑玄是“处事”，许慎是“指事”；班固说的“象意”，郑玄、许慎都是“会意”；班固的“象声”，郑玄是“谐声”，许慎是“形声”。
需要注意三点：
第一，班固“象形、象事、象意、象声”中的“象”是象征的意思，许慎“象形”中的“象”是相像的意思。名称虽然一样，但内涵不同。
第二，“象事”与“指事”，“象意”与“会意”，前者概括性强，后者具体而明确。概括性强，包容度就大；具体而明确，包容度就小，因此后世有研究者认为“六书”并不能概括汉字的所有类型，在对一些字的类型分析上也出现了种种分歧。
第三，在排列顺序上，班固的排列由具体到抽象，似乎更符合汉字产生的逻辑发展。
3、为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据？（教材P59---P60）
班固所说的“造字之本”是指造字的理据，“六书”是根据造字的理据而把汉字分为六种类型。这可以从两个方面来说明。第一，“本”是指事字，本义是树根。引申为根源，根本、根据等，但没有方法的意思。第二，“六书”是汉字教学的内容。
4、象形字最主要的特征是什么，有什么局限性？（教材P66）
象形字最主要的特征是字形与其所代表的事物的形状具有一致性，因而表意具有直观性，可以使人见形而知义。象形字的局限性是很难用这种方法来表示抽象的概念。
5、为什么今文字中假借字所占的比例很小？（教材P66）
假借的原则是借字和被借字的读音相同或相近。虽然借用同音字来表达词语的意义很方便，但因为它无法区别同音词，如果毫无节制地大量使用，势必削弱文字的功能，因此在汉字体系中，假借字所占的比例很小。
6、举例说明意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在几个方面？（教材P80—81）
意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在两个方面：
第一，同一个意符，在不同的字中可以表示不同的意义。例如：“口”作意符，可以表示这样几种不同的意义：（１）与口有关的器官：嘴、喙、吻（嘴边）、喉；（２）与口有关的行为：含、叫、吞、吐、吸、吹、吮、咬；（３）象声词：呱、啾、哗、呼、啦；（４）与语言有关的事情：命、令、召、告、唯、咨。
第二、同一类意义，也可以用不同的意符来表示。例如：表示建筑物或其局部可以用“宀”，如：室、宅、宇；可以用“广”，如：庙、庑、廊；还可以用“户”，如：房、扃、扉；也可以用“尸”，如屋、层。表示器皿，可以用“缶”，如：缸、罐、罂；可以用“瓦”，如：瓶、瓮、瓯；也可以用“皿”，如：盆、盂、盎。表示行走，可以用“辶”，如：返、还、追；可以用“走”，如：赶、赴、趣；可以用“彳”，如：往、徐、循；可以用“足”，如：跟、跑、跳；可以用“止”，如：步、前、踵；还可以用“行”。
7、字形的内部功能有哪些？（P86—87）
字形的内部功能是指字的形体对字音、字义的作用，字形的内部功能有：
1、成与显示文字。在文字的形音义三要素中，字形是唯一的物理要素，它是字音字义的代表者和承载着，如果没有字形，就无所谓字音字义。因而，字形的首要功能就是形成并显示文字。
2、表现字音字义。文字具有形音义三要素，但是字音、字义不是直接显示出来的，它们的出现，是由字形来表现的。
3、区分文字。文字是一个符号系统，不同的文字标示着不同的音义，这些不同，主要字形来区分。
8、字形结构与字的结构的有什么区别？（教材P93---94）
字形结构与字的结构的主要区别是：
第一，字形结构仅是字的形体组合，而字的结构则是字的音义组合。
第二，字形结构与字的结构所含的结构单位层次不同。字形结构具有三级单位，即：笔画（或线条）、部件、整字；字的结构只有两级单位，即：部件和整字。
第三，人们研究字形结构与字的结构的角度和目的不同。对于字形结构的研究，仅仅限于字的形体，这种研究，有助于人们掌握汉字的构形规律，可以应用于书写，帮助人们科学地安排字的间架结构，使书写过程合理，所写的文字美观。对于整字字形切分出来的部件可以用作检字部首。对于字形结构的切分，也是计算机文字处理的需要。
第三节、字形的变化
9、字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？（教材P106)
对字形的感知要求字形要容易识别，即容易看清楚字形的形状。这就要求文字必须具有一定的清晰度。要清晰，就要做到，一，字不宜笔画太多，写得不易过小。如果字形过于繁富，写得过小，就不容易看清。第二，部件的分布要相对地集中，这就使汉字形成了二维结构的块形文字。第三，字形之间的区别度要明显。
10、心理需求对字形变化有哪些作用？(教材P107---108）
人的心理需求就对字形的变化作用有：
1、美化心理对字形变化的作用。字形作为一种视觉符号，不仅具有实用价值，而且还是审美对象，人们的审美要求推动着字形不断的变化。
2、类化心理对字形变化的作用。人们的认知心理总希望把事物归类，以便有规律可循，变难为易。这种心理投射到字形上，就产生了字的类化。例如同化就是类化的一种表现。另外，一些字出于表意需要也会发生类化。
3、异化心理对字形变化的作用。人们也总是喜欢表新立异，显示个性。这种心理投射到文字中，就导致出现了许多不同的书体。
三、说明下列各字的构造类型
鼎：本体象形； 皿：本体象形； 须：烘托象形； 本：加体指事； 朱：加体指事；
森：：同体会意；睡：字义会意； 劣：字义会意； 储：形声字（左意右声）；
四、说明下列字的意符合声符
警：（从言，敬声。）珑：（从玉，龙声。）颗：（从页，果声。）都：（从邑，者声。）
完：（从宀，元声。）窘：（从穴，君声。）基：（从土，其声。）常：（从巾，尚声。）
忝：（从心，天声。）徒：（从辵chuo，土声。）
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