1.角色条件中的言语行为主要是指言外行为。 |
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2.所谓“适中”,必须以适合学生对内容的接受速度为依据。 |
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3.质量是指所说的话的真实程度。 |
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4.交际对象本身就是话语的表达者 |
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5.克制的目的是为了更好地交流。 |
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6.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面 有规律的交替重复。 |
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7.口语表达需要简洁,不需要反复。 |
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8.简洁就是要言不烦,言简意赅。 |
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9.关联是指所说的话与话题相关。 |
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10.言内行为是指言语发音本身的行为。 |
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11.数量是指说话者在话语中所提供的信息数量。 |
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12.创造性思维是人类思维的高级形态,是智力的高级形态。 |
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13.书画表达一定要看清接受者 |
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14.教师语言的速度快慢是否科学合理,对教学效果的好坏有直接的影响。 |
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15.教学内容本身带有模糊性特点,在教学过程中也必须适当使用 模糊语言。 |
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